Revista DCS
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL DESPLUGADO NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE SEUS QUATRO PILARES COM O KIT TÁTIL “O MISTÉRIO DA HERANÇA DIGITAL”
O desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) tem se destacado como uma estratégia pedagógica essencial na Educação Básica, especialmente frente aos desafios da sociedade digital, ao propor metodologias que aumentem o engajamento e a aprendizagem significativa de lógicas complexas. Este estudo teve como objetivo relatar a experiência da aplicação de uma intervenção gamificada e desplugada, denominada "O Mistério da Herança Digital", voltada ao ensino de Lógica de Predicados e Teoria dos Grafos. Trata-se de um …