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Formación Académica Y Desempeño Profesional Del Graduado De Fisioterapia: Un Estudio Mixto Desde Una Universidad Pública Del Suroccidente Colombiano 2021-2024

Betsy Mercedes Ledezma Chavez, Mabel Lorena Salazar Dulcey, Isabella María Urrutia Illera, Karol Yiseth Jurado Narvaez

Mundo FESC · 2026

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Antecedentes: El seguimiento a graduados se ha consolidado como un indicador clave de la calidad de la educación superior en ciencias de la salud, al permitir analizar la pertinencia curricular y la transición al mundo laboral; evidenciando la estrecha relación entre la formación académica, desempeño profesional e inserción laboral temprana en fisioterapia. Objetivo: Establecer la formación académica y el desempeño profesional del graduado de fisioterapia de una universidad pública del suroccidente colombiano 2021-2024. Métodos: Estudio mixto con diseño secuencial explicativo. La fase cuantitativa incluyó a 139 graduados seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia, quienes diligenciaron una encuesta estructurada sobre variables sociodemográficas, académicas y laborales. La fase cualitativa se desarrolló mediante cuatro grupos focales con 26 participantes, analizados a través de un análisis temático híbrido con triangulación de investigadores. Resultados: Los participantes valoraron positivamente la formación recibida, especialmente en competencias clínicas y habilidades interpersonales. El 81,3% de los graduados se encontraba laborando, de los cuales el 68,2% se desempeñaba en el área clínica. No obstante, emergieron desafíos relacionados con la formación posgradual, las condiciones contractuales y la escasa participación gremial. Los hallazgos cualitativos evidenciaron la necesidad de fortalecer la formación en el abordaje del paciente pediátrico y neonatal, en terapias alternativas como estrategias de intervención, en competencias comunicativas y en herramientas para la proyección profesional. Conclusión: La formación académica es percibida como pertinente y de alta calidad; sin embargo, se identificaron nuevos retos en la optimización del currículo, la formación continua y postgradual, en correspondencia con las demandas del entorno laboral del fisioterapeuta.

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Publikationsdaten

Autor:innen
Betsy Mercedes Ledezma Chavez, Mabel Lorena Salazar Dulcey, Isabella María Urrutia Illera, Karol Yiseth Jurado Narvaez
Quelle
Mundo FESC
Publikation
2026-01-01
Band / Ausgabe
Nicht angegeben
Seiten
Nicht angegeben
ISSN / ISBN
2216-0388, 2216-0353
Zitationen
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Betsy Mercedes Ledezma Chavez, Mabel Lorena Salazar Dulcey, Isabella María Urrutia Illera, Karol Yiseth Jurado Narvaez (2026). Formación Académica Y Desempeño Profesional Del Graduado De Fisioterapia: Un Estudio Mixto Desde Una Universidad Pública Del Suroccidente Colombiano 2021-2024. Mundo FESC. https://doi.org/10.61799/2216-0388.2054
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