Fachartikel

Barbara Schubert, Michaela Wrobel – Identifizierung von Hindernissen, die die Implementierung von Forschungswissen in die Pflegepraxis hemmen – 6-2009

Norbert Gores, Sabine Ruppert-Fürstos – Politische Handlungsfähigkeit – eine relevante und aktuelle Betrachtung im Kontext von Pflegeausbildung Teil 2 – 6-2009

Michael Bossle, Irene Leitner – Pflege im Nationalsozialismus: aus gemeinsamer Geschichte lernen. Historisch-Biographische Methode im pflegepädagogischen Kontext – 6-2009

Rebekka Hansmann, Volkmar Blaha, Rocco Umbescheidt – Lernortkooperation am Beispiel der Kooperationstage Schule und Praxis im Rahmen des Lernbereichs Training und Transfer (LTT) im Kanton Aargau – 6-2009

Barbara Overesch, Christoph Weitensteiner – Förderung der Selbstlernkompetenz per Blended Learning in der Ausbildung zur Gesundheitsund (Kinder-) Krankenpflege. Ein Erfahrungsbericht der Karl Borromäus Schule für Gesundheitsberufe gGmbH Bonn – 7-2009

Elisabeth Jenni-Zulliger, Claudia Schlegel – Die Evaluation im Problem-Based Learning – eine Herausforderung für Tutorinnen und Tutoren – 7-2009

Jochen Schmerfeld – Kooperationsprobleme als Lernchance – 7-2009

Norbert Gores, Sabine Ruppert-Fürstos – Politische Handlungsfähigkeit – eine relevante und aktuelle Betrachtung im Kontext von Pflegeausbildung. Teil 3 – 7-2009

Hanna Mayer – Methodenübergreifende Triangulation – Sein oder Schein. Eine Diskussion problematischer Aspekte der Kombination qualitativer und quantitativer Forschungsansätze auf der Basis publizierter Forschungsarbeiten – 7-2009

André Fringer, Wilfried Schnepp – Anforderungen an die Schulung ehrenamtlicher Helfer im Bereich der Angehörigenpflege. Die Sicht der Experten – 7-2009

Katja Meixner, Antje Dudeck, Manuela Glattacker, Johanna Feuchtinger, Ute Berghaus, Markus Kampling, Wilfried H. Jäckel – Patientenzufriedenheit in der ambulanten Pflege (ZAP): Entwicklung, Pilottestung und Anwendungs-möglichkeit eines Fragebogens – 9-2009

Martina Hörmann, Bianca Lenz – Lernfeldorientierte Gestaltung von Lehr-/Lernprozessen in der (Alten-)Pflegeausbildung – Ergebnisse aus zwei Befragungen von Lehrkräften und Auszubildenden – 9-2009

Karl-Heinz Sahmel – Pflegedidaktik im Widerspruch – 9-2009

Martin Gieseke – Ein Lernbegleitbuch zur Sicherung der praktischen Pflegeausbildung – Entwicklung, Gestalt, Inhalte, fachdidaktische Ausrichtung – 9-2009

Roland Brühe, Yvonne Selinger – Raum zum Denken – Geschichte, Struktur und Nutzen des Bildungsnetzwerks Gesundheitsund Pflegeberufe – 9-2009

Christine Loewenhardt, Helma M. Bleses, Johann Behrens – Evaluation der klinisch-praktischen Ausbildung von Pflegestudierenden in den Laboren des Lernortes Hochschule – Der primärqualifizierende Studiengang Pflege B. Sc. an der Hochschule Fulda – 9-2009

Eva Schulc, Johannes Hilbe, Samrend Saboor, Elske Ammenwerth – Automatische Detektion epileptischer Anfälle basierend auf Beschleunigungsmessungen – Literaturübersicht – 1-2009

Anke Erdmann – Probleme der Messung, Erklärung und Vorhersage der Versorgungsund Pflegequalität in Heimen für Demenzkranke – Pflegeund wissenschaftstheoretische Überlegungen zur Entwicklung eines Forschungsdesigns für das „Demenz-Leuchtturmprojekt TransAltern“, Teil – 1-2009

Claudia Wenzel, Sabine Pleschberger – Der Sterbeprozess – Theoretische Konzepte und ihr Nutzen für die Praxis – 1-2009

Frank Arens – Ein Konzept zur Durchführung von Auslandspraktika in der Pflegeausbildung als Beitrag zur Qualitätsverbesserung des Bildungsprogramms Leonardo da Vinci – 1-2009

Marianne Schärli-Purtschert – Projekt eABZ – Auszug aus dem Drehbuch zum Pilotkurs LTT-Themen Hautbeobachtung und Körperpflege – April 2008 – 1-2009