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[doc_200337] Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege

Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege

Renate Balsing – Modularisierung – neueAusbildungswege in der beruflichenBildung der GesundheitsundKrankenpflege am Beispiel der Weiterbildungen Intensiv-Anästhesiepflege und Operationspflege – 1-2008

18,64 €

Migranten in der stationärenKrankenversorgung

Kerstin Brandenburg – Migranten in der stationärenKrankenversorgung – 1-2008

18,64 €

[doc_200335] Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“

Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“

Jörg Eikamp – Abgrenzung von IntermediateCare (IMC) zu Intensivtherapiepatientenund Patienten auf einerNormalpflegestation durch„Medical-Scores“ – 1-2008

18,64 €

[doc_200334] Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen

Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen

Dagmar Kubanski, Anke Jürgensen – Fünf Semester ProblemorientiertesLernen im StudiengangBachelor of Nursing. Eine Zwischenbilanz – Die Sicht derlernenden Anwenderinnen – 1-2008

18,64 €

[doc_200333] Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung

Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung

Ilona Biendarra, Marc Weeren – Wenn der Patient „Nein“ sagt. Impuls für eine veränderte Sicht auf behandlungsverwehrendeEntscheidungen und das daraus resultierendePotenzial für die Pflege am Beispielder Patientenverfügung – 1-2008

18,64 €

1-2008

Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 1-2008 – 1-2008

33,64 €

Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen

Paul-Martin Müller, Jan Schubert, Michaela Schubert, Martina Ostheimer, – Stoff, Wissen, Kompetenzoder was? Die Umsetzung von neuem Wissenin Lehr-Lernsituationen – 1-2008

18,64 €

Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit

Rupert Brenninger, Michael Bossle – Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit – 1-2007

18,64 €

[doc_200329] Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

R. Becker, M. Landenberger, C. Schaepe – Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) – 1-2007

18,64 €

[doc_200328] Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Ulrike Buchmann, Ulrike Greb – Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse – 1-2007

18,64 €

Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf?

Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller – Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? – 1-2007

18,64 €

Bildung: unvermeidbarund gemieden

Andreas Gruschka – Bildung: unvermeidbarund gemieden – 1-2007

18,64 €

Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen

Elfriede Fritz, Wolfgang Schobersberger, Christa Them – Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen – 2-2008

18,64 €

Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik

Steffen Kirchhof – Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik – 1-2007

18,64 €

Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz

Dora Meier – Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz – 2-2008

18,64 €

[doc_200322] Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Petra Richter – Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ – 2-2008

18,64 €

Fallbasiertes E-Learningin der Pflege

Marcel Sailer, Alexander Seitz, Harald C. Traue – Fallbasiertes E-Learningin der Pflege – 2-2008

18,64 €

Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument

Hilde Sönnichsen, Brita Ziske – Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument – 2-2008

18,64 €