Fachartikel

[doc_200329] Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D)

R. Becker, M. Landenberger, C. Schaepe – Messinstrumente zur Erfassung von TumorbedingterFatigue – Reliabilität und Validität der deutschenVersion des Fatigue Symptom Inventory (FSI-D) – 1-2007

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[doc_200328] Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse

Ulrike Buchmann, Ulrike Greb – Pflegedidaktische Curriculumentwicklung – Neue Anforderungen in der Lehrerbildung Case Management und pflegedidaktische Kategorialanalyse – 1-2007

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Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf?

Annegret Horbach, Johann Behrens, Rolf Müller – Wie lange verbleiben Pflegendenach der Ausbildung inihrem Beruf? – 1-2007

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Bildung: unvermeidbarund gemieden

Andreas Gruschka – Bildung: unvermeidbarund gemieden – 1-2007

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Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen

Elfriede Fritz, Wolfgang Schobersberger, Christa Them – Assessment der Thrombosegefährdungund Pflegeinterventionenzur Präventionvon Thrombosen – 2-2008

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Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik

Steffen Kirchhof – Informelles Lernen undKompetenzentwicklung in derPflege – neue Impulse für diePflegedidaktik – 1-2007

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Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz

Dora Meier – Freiwilligenarbeit alsErgänzung zur PflegeAufbau und Etablierung in den Zürcher HöhenklinikenWald ZHW/Davos ZHD – Schweiz – 2-2008

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[doc_200322] Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’

Petra Richter – Die Bedeutung qualitativer Sozialforschungsmethodenfür rekonstruktiveDeutungskompetenzin den Berufsfeldern Gesundheit/Pflege am Beispieleines biographieanalytischen Forschungsprojektszum Thema ‚Brustkrebs’ – 2-2008

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Fallbasiertes E-Learningin der Pflege

Marcel Sailer, Alexander Seitz, Harald C. Traue – Fallbasiertes E-Learningin der Pflege – 2-2008

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Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument

Hilde Sönnichsen, Brita Ziske – Ein Strukturmodell der Inhaltefür die theoretische Pflegeausbildungauf der Basis von Pflegediagnosenals Planungsinstrument – 2-2008

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Kompetenzentwicklung durch Rückblicke

Frank Winter, Antje Humke – Kompetenzentwicklung durch Rückblicke – 2-2008

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Situationsdeutung, Lebensweltorientierung und Normalität im Mittelpunkt professionellen ambulanten Pflegehandelns

Änne-Dörte Jahncke-Latteck, Petra Weber, Edith Halves – Situationsdeutung, Lebensweltorientierung und Normalität im Mittelpunkt professionellen ambulanten Pflegehandelns – 3-2008

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Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit

Rupert Brenninger, Michael Bossle – Das Feedbackund Fördergespräch - individuelle Lernberatung mit Standortbestimmung und Zielvereinbarungsmöglichkeit – 3-2008

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Deutschsprachige Pflege-Fachinformation heute und morgen

Susanne Mayer – Deutschsprachige Pflege-Fachinformation heute und morgen – 3-2008

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[doc_200314] Das LEONARDO DA VINCI-Pilotprojekt „elearning-Assistant“ - Systemisch-situationsorientiertes Lernen mit Blended Learning Modulen in der Pflegeausbildung

Das LEONARDO DA VINCI-Pilotprojekt „elearning-Assistant“ - Systemisch-situationsorientiertes Lernen mit Blended Learning Modulen in der Pflegeausbildung

Annette Nauerth, Petra Ina Pfefferle – Das LEONARDO DA VINCI-Pilotprojekt „elearning-Assistant“ - Systemisch-situationsorientiertes Lernen mit Blended Learning Modulen in der Pflegeausbildung – 3-2008

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[doc_200313] Schwester AGNES ist zurück!? Gemeindeschwestern in der DDR und die Übertragbarkeit des Berufsprofils auf die Versorgungsstrukturen der Bundesrepublik im Rahmen aktueller Modellversuche

Schwester AGNES ist zurück!? Gemeindeschwestern in der DDR und die Übertragbarkeit des Berufsprofils auf die Versorgungsstrukturen der Bundesrepublik im Rahmen aktueller Modellversuche

Steve Strupeit – Schwester AGNES ist zurück!? Gemeindeschwestern in der DDR und die Übertragbarkeit des Berufsprofils auf die Versorgungsstrukturen der Bundesrepublik im Rahmen aktueller Modellversuche – 3-2008

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Möglichkeiten und Grenzen pflegewissenschaftlicher klinischer Interventionsstudien

Eva-Maria Panfil – Möglichkeiten und Grenzen pflegewissenschaftlicher klinischer Interventionsstudien – 3-2008

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Bildung, Biographie und Pflege

Wiltrud Gieseke – Bildung, Biographie und Pflege – 1-2007

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Altenpflegeausbildung – Schulentwicklung im Dilemma

Frank Winter – Altenpflegeausbildung – Schulentwicklung im Dilemma – 3-2008

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Grundzüge der Biographieforschung und deren Potential für pflegewissenschaftliche Diskurse und Fragestellungen

André Hennig, Tina Ostermann-Vogt – Grundzüge der Biographieforschung und deren Potential für pflegewissenschaftliche Diskurse und Fragestellungen – 1-2007

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[doc_200307] Pflegebeziehungen gestalten kann jeder? Die Rolle der Qualifikation beruflich Pflegender für die Selbstbestimmungsmöglichkeiten Pflegebedürftiger in der Altenpflege

Pflegebeziehungen gestalten kann jeder? Die Rolle der Qualifikation beruflich Pflegender für die Selbstbestimmungsmöglichkeiten Pflegebedürftiger in der Altenpflege

Monika Klünder, Kerstin Witt-Gülpen – Pflegebeziehungen gestalten kann jeder? Die Rolle der Qualifikation beruflich Pflegender für die Selbstbestimmungsmöglichkeiten Pflegebedürftiger in der Altenpflege – 1-2007

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