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Kritik konstruktivistischer Ansätze in der Pflegepädagogik
Marcel Remme – Kritik konstruktivistischer Ansätze in der Pflegepädagogik – 12-2002
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Qualitätsmanagement – Innovatives Führungsmodell oder bürokratische Mühsal?
Beatrice Conrad – Qualitätsmanagement – Innovatives Führungsmodell oder bürokratische Mühsal? – 12-2002
18,64
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Berufsund Qualifikationsprofil von Pflegedienstleitungen
Ute Bader, Frank Haastert – Berufsund Qualifikationsprofil von Pflegedienstleitungen – 12-2002
18,64
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Die Anwendung des RAISystems in der pflegerischen Praxis-ein Erfahrungsbericht
Marcus Ehmann – Die Anwendung des RAISystems in der pflegerischen Praxis-ein Erfahrungsbericht – 12-2002
18,64
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12-2002
Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 12-2002 – 12-2002
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Das Resident Assessment Instrument (RAI)
Prof. Dr. Hermann Brandenburg – Das Resident Assessment Instrument (RAI) – 12-2002
18,64
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E-LEARNING – Einige Ergebnisse aus empirisch-pädagogischer Forschung
Hermann Astleitner – E-LEARNING – Einige Ergebnisse aus empirisch-pädagogischer Forschung – 1-2003
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Workshopreihe Theorie-Praxis Thema „Klinischer Unterricht“
Theresia Frauenlob – Workshopreihe Theorie-Praxis Thema „Klinischer Unterricht“ – 1-2003
18,64
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E-Learning zwischen Mythos und Sinn
Dr. Werner Moriz – E-Learning zwischen Mythos und Sinn – 1-2003
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Pflegewissenschaften und die Praxis pflegepädagogischer Arbeitsfelder
Michael J. Huneke – Pflegewissenschaften und die Praxis pflegepädagogischer Arbeitsfelder – 1-2003
18,64
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Problemorientiertes Lernen – neuer Wein in alten Schläuchen oder eher alter Wein in neuen Schläuchen?
Renate Schwarz-Govaers – Problemorientiertes Lernen – neuer Wein in alten Schläuchen oder eher alter Wein in neuen Schläuchen? – 1-2003
18,64
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Problem-based Learning mit Siebensprung – eine Methode für webbasierte Kollaboration?
Muna Hauck, Bernd Räpple – Problem-based Learning mit Siebensprung – eine Methode für webbasierte Kollaboration? – 1-2003
18,64
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Lernen im beruflichen Handeln
Klaus Müller, Armin Koeppe – Lernen im beruflichen Handeln – 1-2003
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Projekt „Flexibles Lernen“
Barbara Schober, Günter Wageneder – Projekt „Flexibles Lernen“ – 1-2003
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„Wenn eins und eins mehrals zwei gibt“Ein Forumtheaterstückzur Theorie-Praxis-Thematik
Louisa Zupan-Sebos – „Wenn eins und eins mehrals zwei gibt“Ein Forumtheaterstückzur Theorie-Praxis-Thematik – 2-2003
18,64
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1-2003
Gesamtausgabe Pflegewissenschaft, hpsmedia GmbH – 1-2003 – 1-2003
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Gestaltung einer Lernwerkstatt – Chancen zur Überwindung der Theorie-Praxis-Grenzen
Franziska Zúñiga – Gestaltung einer Lernwerkstatt – Chancen zur Überwindung der Theorie-Praxis-Grenzen – 1-2003
18,64
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Erster Erfahrungsbericht übere-learning in der GesundheitsundKrankenpflegefortbildung
Dorothea Gross – Erster Erfahrungsbericht übere-learning in der GesundheitsundKrankenpflegefortbildung – 2-2003
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Fremdheit ist überall
Michael Buik, Edit Hegedüs-Hochdorfer, Christiane Ranft, Anke Rudingsdorfer – Fremdheit ist überall – 2-2003
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Transfer von Kinästhetik inden Pflegealltag
Alexander Thomas – Transfer von Kinästhetik inden Pflegealltag – 2-2003
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Ein empirisch begründetesBildungsmodell zur Förderungder kommunikativenKompetenz in der Pflege
Jutta Dornheim, Jutta Busch, Ulrike Schulze, Gudrun Silberzahn-Jandt – Ein empirisch begründetesBildungsmodell zur Förderungder kommunikativenKompetenz in der Pflege – 3-2003
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