Fachartikel

Pflegequalifikation bestimmt Pflegequalität?!

Thomas Albiez, Bernadette Bächle, Birgitt Grässle, Matthias Naegele, Kerstin Schramm, Jörg Treiber – Pflegequalifikation bestimmt Pflegequalität?! – 11-2005

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Über das Verstehen von Entscheidungsfindungsprozessender Pflegepersonen zu „Evidencebased Practice“

Evelin Burns – Über das Verstehen von Entscheidungsfindungsprozessender Pflegepersonen zu „Evidencebased Practice“ – 11-2005

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Die Menschen stärken und die Sachen klären

Prof. Uta Oelke – Die Menschen stärken und die Sachen klären – 12-2005

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Quantitative und qualitative Aspekte medizinischer und pflegerischer Versorgung

Prof. Dr. Burkhard Werner – Quantitative und qualitative Aspekte medizinischer und pflegerischer Versorgung – 11-2005

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Professioneller Pflegeunterricht

Prof. Dr. Ingrid Darmann – Professioneller Pflegeunterricht – 12-2005

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Professionalisierung undWissenschaftsentwicklung

Univ.-Doz. Dr. Christa Them, Elfriede Fritz, Eva Schulc – Professionalisierung undWissenschaftsentwicklung – 12-2005

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Idiolektik: die Eigensprache in der Pädagogik

Prof. Dr. Christa Olbrich – Idiolektik: die Eigensprache in der Pädagogik – 12-2005

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Lerntagebuch – zu „einer Reise seiner Bildung“

Claudia Wächter, Gerhard M. Käser – Lerntagebuch – zu „einer Reise seiner Bildung“ – 12-2005

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Lernaufgaben – Wissenstransfer und Reflexion in realen Berufssituationen

Klaus Müller – Lernaufgaben – Wissenstransfer und Reflexion in realen Berufssituationen – 12-2005

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Eine Sache von uns allen! - Eine Schülergruppe erarbeitet Erwartungen an professionellen Unterricht – ein Werkstattbericht

Michael Bossle, Bartosch Nowak – Eine Sache von uns allen! - Eine Schülergruppe erarbeitet Erwartungen an professionellen Unterricht – ein Werkstattbericht – 12-2005

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Professionalisierung der Pflege -Zum Verhältnis von Wissen undMacht in der Pflege

Prof. Dr. Barbara Hellige – Professionalisierung der Pflege -Zum Verhältnis von Wissen undMacht in der Pflege – 12-2005

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Theorie und Praxis pflegerischer Fachcurricula: Umsetzungsprobleme

Lrike Greb und Studierende der Pflegepädagogik (4. Sem.) der KFHN-Osnabrück, – Theorie und Praxis pflegerischer Fachcurricula: Umsetzungsprobleme – 1-2006

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Was verbindet die Pflege mit dentherapeutischen Berufen?

Angelika Unger, Sandra Altmeppen, Manuela Bergjan – Was verbindet die Pflege mit dentherapeutischen Berufen? – 1-2006

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Pflegerische Handlungs-kompetenz – Konsequenzen einer Begriffsklärung

Uwe Raven – Pflegerische Handlungs-kompetenz – Konsequenzen einer Begriffsklärung – 1-2006

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Patientenpartizipation im Krankenhaus – Anspruch und Wirklichkeitam Beispiel von Dialysepatienten

Inge Brüggemann, Prof. Dr. Margarete Landenberger (Betreuerin) – Patientenpartizipation im Krankenhaus – Anspruch und Wirklichkeitam Beispiel von Dialysepatienten – 1-2006

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Prozessanalyse einer physischenFixierung mittels Blueprint

Claus Enneper – Prozessanalyse einer physischenFixierung mittels Blueprint – 1-2006

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Der Pflegeprozess im Kontext der Professionalisierung

Berta Schrems – Der Pflegeprozess im Kontext der Professionalisierung – 1-2006

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Praktische Erfahrungen mit der mobilen Datenerfassung einer im KIS integrierten Pflegedokumentation

H. Leitner, B. Fürst – Praktische Erfahrungen mit der mobilen Datenerfassung einer im KIS integrierten Pflegedokumentation – 2-2006

18,64 €

E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft

Manfred Hülsken-Giesler, Hartmut Remmers, Maria Haskamp, Hans-Ulrich Temme – E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft – 1-2006

18,64 €

[doc_200500] E-learning konkret: Von der Vision zur praktischen Erfahrung. Zwei exemplarische Beispiele aus der Grundund Weiterbildung Pflege im kritischen Rampenlicht

E-learning konkret: Von der Vision zur praktischen Erfahrung. Zwei exemplarische Beispiele aus der Grundund Weiterbildung Pflege im kritischen Rampenlicht

Jutta Ihle, Rolf Spring – E-learning konkret: Von der Vision zur praktischen Erfahrung. Zwei exemplarische Beispiele aus der Grundund Weiterbildung Pflege im kritischen Rampenlicht – 2-2006

18,64 €

[doc_200499] E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft: Teil II: Medientechnische Anforderungen

E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft: Teil II: Medientechnische Anforderungen

Manfred Hülsken-Giesler, Hartmut Remmers, Maria Haskamp, Hans-Ulrich Temme – E-Learning als Bestandteil einesberufspädagogischen Lehrverbundes Pflegewissenschaft: Teil II: Medientechnische Anforderungen – 2-2006

18,64 €

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