Vollständiger Abstract
Worum geht es in dieser Arbeit?
The objectives of this editorial are to provide a brief overview of the themes of EJEL papers published in 2023, compare these themes with the areas of work suggested in the previous Editorial (Charbonneau-Gowdy, et al., 2023), and propose new areas of focus for future research. The present Editorial will primarily concentrate on the main challenges arising from the release and use of GPT-3 and GPT-4 in 2023.
Bibliografischer Nachweis
Publikationsdaten
- Autor:innen
- Paula Charbonneau-Gowdy, Marija Cubric, Ronald Dyer, Alessandro Pagano, Katya Pechenkina, Heinrich Söbke, Pia Spangenberger
- Quelle
- Electronic Journal of e-Learning
- Publikation
- 2024-01-01
- Band / Ausgabe
- Nicht angegeben
- Seiten
- Nicht angegeben
- ISSN / ISBN
- 1479-4403
- Zitationen
- 0 laut Crossref
- Referenzen
- 0 hinterlegt
Zitieren
Zitierfähiger Nachweis
Paula Charbonneau-Gowdy, Marija Cubric, Ronald Dyer, Alessandro Pagano, Katya Pechenkina, Heinrich Söbke, Pia Spangenberger (2024). EJEL Editorial 2024: The Allure of AI in Education. Electronic Journal of e-Learning. https://doi.org/10.34190/ejel.24.4.4134
Kontext
Themen, Förderung und Nutzung
Lizenzhinweise: Lizenz 1