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Hpsmedia – Nachrichten – 9-2018

Elfriede Brinker-Meyendriesch – Editorial – 9-2018

Hpsmedia – Gesamtausgabe – 9-2018

Prof. Dr. Katharina Lüftl, Univ.-Prof. Dr. Elfriede Fritz – Lernvoraussetzungen sowie gemeinsames Lernen von Auszubildenden und Studierenden. Am Beispiel von Berufsfachschulen mit ausbildungsintegrierenden Bachelorstudiengängen – 5-2018

Anett Friedrich, Prof. Dr. Ulrike Morgenstern – Lernbedingungen für Auszubildende mit Migrationsgeschichte in den Altenpflegeaus-bildung - Möglichkeiten zur Beurteilung und Förderung der Sprachkompetenz – 5-2018

Caroline Hilgers – Einfluss des Geschlechterproporzes auf das subjektiv empfundene Klassenklima an Berufsfachschulen im Gesundheitswesen – 5-2018

Prof. Dr. Uta Gaidys, Prof. Dr. habil. Corinna Petersen-Ewert, Katharina Straß, Christine Schulmann, Karina Johannsen – Do. Learn – ein Blended Learning Szenario in der Präsenzlehre im Fachbereich Pflege und Gesundheitsförderung an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg (HAW Hamburg) – 5-2018

Prof. Dr. Manfred Borutta, Joachim Lennefer, Dr. Paul Fuchs-Frohnhofen – Die Bedeutung der Pflegewissenschaft als Grundlage der Pflegepraxis - Was akademisch ausgebildete Pflegekräfte in der Pflegepraxis leisten können und sollen – 5-2018

Hpsmedia – Abstracts des Monats – 5-2018

Hpsmedia – Rezensionen – 5-2018

Hpsmedia – Nachrichten – 5-2018

Roswitha Ertl-Schmuck – Editorial – 5-2018

Hpsmedia – Gesamtausgabe 2-2018 – 5-2018

Hpsmedia – Autorenrichtlinien, Beirat und Impressum – 3-2018

Jeanette Siebert, Linda Frey, Silvia Beeh, Eva Stiefvater, Laura Bürkle, Prof. Dr. Hauke Schumann – Simulationstraining in der Pflegeausbildung. Evidenz und Erfahrungen mit einer Lehremethode – 3-2018

Silvia Wobst, Sebastian Koch – Qualifikation von Lehrkräften an Altenpflegeschulen in Brandenburg - Aktueller Stand und zukünftiger Bedarf – 3-2018

Doreen Krug, Sebastian Koch – Die Einstellung von Auszubildenden der Gesundheitsund Krankenpflege sowie der Gesundheitsund Kinderkrankenpflege zum interprofessionellen Lernen – 3-2018

Barbara Szabo, Erwin Gollner, Florian Schnabel – Personalisiertes und forschungsgeleitetes Lehren und Lernen als integrale Bestandteile der Lehrund Lernstrategie des Masterstudienganges „Gesundheitsförderung und Gesundheitsforschung“ an der Fachhochschule Burgenland – 3-2018

Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck, Nicole Duveneck – Forschendes Lernen am Beispiel eines multimedialen Lernangebots zur Pflege von Menschen mit Demenz – 3-2018

Prof. Dr. Ulrike Morgenstern – Lehrerbildung in der Medizinpädagogikforschungsorientiert und interprofessionell. Ein Erfahrungsbericht – 3-2018

Hpsmedia – Rezensionen – 3-2018