Autor*innen: Michael J. Huneke | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 4 | Heft: 3 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.03.2001 | DOI: 10.3936/docid200933
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Abstract
Vor dem Hintergrund einer konstruktivistisch-systemtheoretischen Lehrauffassung wird eine veränderte Form von Fachhochschullehre rekonstruiert. Dabei soll besonders die Rolle der professionell Lehrenden an einer Fachhochschule unter der Perspektive eines
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