Factores asociados a los tipos de usos problemáticos al celular en estudiantes adolescentes mexicanos

Vollständiger Abstract

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Introducción: el uso problemático del celular representa un problema creciente en adolescentes debido al uso excesivo y descontrolado del dispositivo, lo que puede generar dependencia y afectar la salud física, mental y el rendimiento escolar. Factores como las redes sociales, la necesidad de aceptación, la ansiedad y el entorno familiar favorecen este comportamiento. Objetivo: identificar los factores asociados a los distintos tipos de usos problemáticos al celular en estudiantes adolescentes mexicanos. Metodología: Se realizó un estudio transversal y correlacional en una muestra de 183 estudiantes de bachillerato, con edades entre 14 y 17 años. Se utilizó la Escala de Tipo de Adicción al Celular, evaluando dimensiones como redes sociales, videojuegos, búsqueda de información y videos cortos, validada para población mexicana, y los datos fueron analizados mediante estadística descriptiva, pruebas no paramétricas, correlación de Spearman y regresión lineal múltiple. Resultados: Las redes sociales fueron el principal tipo de uso problemático, seguida por la búsqueda de información, los videos cortos y videojuegos. Los hombres reportaron mayo uso problemático en videojuegos, los estudiantes con bajo rendimiento académico presentaron mayor uso problemático a redes sociales y búsqueda de información. Además, el promedio académico fue la única variable que se asoció con el uso problemático al celular de forma general. Conclusión: Los hombres presentaron mayor uso problemático de videojuegos que las mujeres, y el promedio académico se asoció con la puntuación general del uso problemático del celular.